最近北京有媒体刊登一篇报道,提出了“校园贴吧到底该不该关”的话题。由于正反双方均是市政协委员,人物的显著性使得其观点显得很有分量。
如果做个调查,可能会有一些教育者对贴吧并不了解。这从一个侧面说明,我们的教育者落后于被教育者,特别
是在对新知识、新技术等方面的了解和掌握上。许多东西在学生中早已流行甚至引发问题了,而教育者还一无所知或不甚了解,因此造成了教育和管理上的被动。这个问题不仅仅表现在贴吧上。
贴吧作为网络的伴随产品,其出现是必然的。它和网络本身就是一把双刃剑一样,也是有利有弊。提出关闭贴吧的人们,看到的是其弊的一面,其观点有一定的道理;反对关的一面,则看的是其利的一面,其意见也值得重视。但世界不仅仅是可以“一分为二”的。对于贴吧,既不可一关了之,也不能听之任之,这才是符合社会发展规律和负责任的作法。
以一些学校名命名的“贴吧”,学生可自由进入发表个人化的言论,因缺乏必要的管理,在一些政协委员看来已成了一个重要社会问题。
反对者说，“贴吧”已经成了传播不良信息的集中地。其中90%以上都属于不良信息,有些学生在这里肆无忌惮地互相谩骂和进行人身攻击。由于天罗地网地没人管,所以想联名建议坚决取缔此类的“贴吧”。
持这种意见者,其愿望是好的,也是真正关心下一代的。且不说取缔对与不对,我担心即便是对,也真正难于取缔。网络上如今比贴吧严重得多的问题比比皆是,哪个真正得到解决了?即便是一时取缔了,也会以其它形式萌发出来。网络的虚拟性、私密性诱发了人们发泄的欲望,而网络的广阔性和复杂性又给管理带来了难题,再加上一些商业网络对经济利益和点击数追求的驱动,论坛中各种各样的观点层出不穷,贴吧中出现不良信息,都是不可避免的。就算你关了论坛、关了贴吧也没有用,除非你把网络都“关”了。
对贴吧一关了之、一味地反对学生上网,都是过于简单的作法,只能在一定的时间段里起到有限的作用,不能从根本上解决问题。但对其听之任之,也是对社会极端不负责的表现。现在网上的问题多如牛毛,有网络自身的问题,但和管理者有直接的关系。魔高一尺,道高一丈。管理者的聪明和睿智总应该比问题多得多。而现在的局面是,管理者束手无策,或者是根本就不想作为。一旦出了问题,就往网络上推。
笔者认为对于校园贴吧还是不关的好,但急需采取应对措施。比如,设有贴吧的网站要加强监管,定期浏览。发现有严重问题的,应予以及时删除;贴吧是部分学生情绪的晴雨
表,校方应该有专人进行监测,对“舆情”进行研究和分析,既可改进学校工作,又可有针对性的做学生的思想疏导工作;对学生继续进行文明上网的教育,耐心地对学生进行引导。
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