演技不高,却激动人心;内容平常,却令全场感动――这是接受北师大教育学院援助的北京16所初中薄弱校近日举行的汇报演出“小荷才露尖尖角”给人留下的印象。
薄弱校是城市教育领域的弱势群体,民工子女多的学校是弱势群体中的弱势群体。因此,由北京市政府决策、北京市教育委员会负责实施的“初中建设工程”中,
北京师范大学教育学院参加了这项工程,负责向其中16所学校提供专业支持。为此,他们去年4月选拔了16名教授、副教授,16名博士生和一批硕士生,分兵把口,帮助这些学校提高教育教学质量。
这些学校在日常的教育教学中面临许多困难,比较突出的一是大多数学生在小学基本没学过英语,无法适应九年一贯的英语课程设置;二是学生的文字阅读量严重不足,在语文学习和个性发展方面缺乏相应的基础。
针对这些问题,北师大的教授和研究生,为这些学校精心设计了“开卷有益”读书活动和“英语俱乐部活动”。用歌曲、游戏、小品、竞赛、创作等生动活泼的形式,帮助学生掌握知识,提高兴趣,也使参与辅导的初中教师,在实践中学到了新的教育理念,提高了教育教学水平。
安慧北里中学的教科研主任江涛告诉记者，他们学校80%左右的学生是民工子女。这次参演的话剧《明星见面会》是初一学生根据儿童作家秦文君的作品改编的。在北师大郭华教授和其他老师的指导下,学生每个月开一次读书交流会,学习人物分析,座谈感兴趣的情节,交流各自的感受。在此基础上,老师做了写脚本的辅导,学生分组进行剧本编写,一共写了3个剧本,都很长。这次演出的只是其中的一个片段。演员也是学生自己选的,还分A、B组。现在,课外阅读成了很多孩子最感兴趣的事,50%的孩子一学期可以读40万字以上的课外书,语文成绩大幅度提高。
汇报演出的节目80%使用英语表演。由于这些学生在家没有任何英语学习环境,所以在帮助他们学好英语上，北师大教育学院下的工夫最多。
垡头中学地处城乡结合部,农村户口的学生占50%,民工子女占1/3,还有一部分农转非家庭的子女。这次他们用英语演出的话剧《灰姑娘》受到好评。饰演王子的王晶同学告诉记者，她出生才几个月爸妈就离开她从东北到北京来打工。她在家乡的小学没学过英语,13岁来北京垡头中学上初一,英语跟不上。参加“英语俱乐部”以后,老师带着一边做游戏一边学,越学越有兴趣。这学期,她的英语考了80分。而民工子女占50%以上的177中,“英语俱乐部”使初一学生的英语成绩从入学时的平均49分,提高到这学期期末的平均74分，优秀率达到40%!
采访中有的孩子说着说着就哭了。不知是幸福还是伤心。他们的父兄在北京有的卖菜，有的理发，有的擦皮鞋,不论生活多么艰辛都全力支持他们念书。
最后,北京市基础教育处的项目负责人向记者补充了三个情况:一是由首都师范大学负责的另外16所薄弱校成果也很显著。他们采取的援助形式是按学科进行教师培训;二是这个项目将开展3-5年;三是之所以搞“初中建设工程”是因为北京市基础教育的总态势是“铜头(高中)铁脚(小学)腰豆腐(初中)。
 |
