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齐齐哈尔大学六项指标强化能力培养

2007-04-11 来源:光明日报  我有话说

黑龙江省齐齐哈尔大学中文系紧紧抓住培养师范生这一目标,强化师范特色,加强基础建设,在培养学生能力上下功夫,在整体优化学生的基本素质的前提下形成了自己的特色。建系50年来,培养了一大批高素质应用型人才。

齐大中文系近年推出的“六二八”工程,从高师的培养目标出发,制定了培养学生素质技能的六

项指标(其中包括二十八个细则),为强化学生的素质提高学生从业能力,提供了科学的保障。这六项指标是:

提高普通话水平。为提高学生普通话水平,齐大中文系在加强现代汉语教学之外,组织了专门的课外培养班,针对某些地方方言和个别农村学生普通话方面存在的问题进行专门训练,直到达标为止。在就业方面,普通话水平高成了齐大中文系毕业生的金字招牌,深受社会各界欢迎,许多毕业生成为各地新闻媒体的业务骨干。

培养解读各类文本的能力。文本解读能力是中文系学生将来从教的基本功。多年来齐大中文系把培养学生的文本解读能力作为素质与技能培养的重要目标。全系各个教研室联合起来在古代文学、现代文学、外国文学的教学中有计划、有步骤、科学系统地培养学生这一能力。

培养艺术创作能力。齐大中文系加大力度培养学生的艺术创新能力,每年组织1-2次诗歌、戏剧、小品创作表演活动,提高了学生艺术创作的热情和能力。

模拟课堂训练。由学生与教师共同组成模拟课堂,学生逐次模拟讲课、评课,训练效果记入成绩,有效地提高了学生课堂教学能力。

“三笔字”训练。这是齐大中文系几十年来坚持的训练项目。“三笔字”即软笔字、硬笔、粉笔字的练习,系内开设了书法研究、创作美学等专业课,并面向全校开设了硬笔书法等公共选修课。

讲演朗诵能力训练。采用学生课内与课外配合,学生与教师合作的方式举办诗朗诵会,讲演会。比赛成绩记入创新与素质学分。既丰富了校园生活,同时也为学生提高普通话水平、陶冶情操提供了机会。(王佳)

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