“岳阳楼区试验小学第五届学生校长助理竞选现在正式开始，这次报名参加竞选的同学有8人。他们是：51班的徐冰、60班的曹青、61班的盛添……”2006年12月20日上午9时，一场生动的“校长助理”竞选在该校梯形教室里拉开
竞选显得十分激烈和紧张，选手们激情洋溢的演讲之后，还要回答主持人和现场专家“刁难”般的提问。不过，选手们从容的言词、智慧的答辩技巧仍不时赢得了专家的赞许。
评委投票时间里，小记者们拿着笔记本、话筒和采访机等采访了选手、评委和各位专家。他们对选手们提出了很多具体问题：“你为什么要参加校长助理竞选?”“如果你当选了，你第一件事做什么？”
一个半小时后，竞选结果揭晓，徐冰等四位同学当选为校长助理。
记者了解到，这次竞选是岳阳楼区试验小学近年开展的“仿真社会”活动的一个重要内容。
什么是仿真社会？仿真社会是把学校假想成一个社会，把现实社会中代表时代特点和促进社会进步的内容移植到这个假想社会中，并以学生为主体，依照现实社会的组织形势与运作方式加以实施，使学生从中感受和体验社会的气息，熟悉社会，并逐步形成适应社会的良好意识和综合实践能力。“仿真社会”是岳阳楼区试验小学确立的一个特色性课题。
长期以来，应试教育在很大程度上导致了学生们创造能力和实践能力的缺失。而素质教育则要求学生在德智体美劳等各方面全面发展。“仿真社会”就成为学校和社会之间的一个结合点。
岳阳楼区试验小学极力在学校小环境中营造社会大氛围。他们把学校看成大社会中的一个城市、一个社区、一个单位或一个市场，让学生在这个假想的环境中去实践、去锻炼、去感受。学生通过担任一定的工作，充当某领域的管理人员或工作人员，得到实践和锻炼。“仿真社会”活动包括“校长助理”竞选、举办校园电视台、举行校园拍卖会等。六年级学生刘硕是独生子女，从小在溺爱和娇惯中长大，生活自理能力不强。在“仿真社会”活动中，他在校办商店里当会计和校园环保卫生员。一个学期下来，他的学习主动了，在家也主动承担一部分家务事了。
“仿真社会”活动给学校带来了可喜的变化。随着活动的持续开展，学生在丰富多彩的社会实践活动中感受到了学习的重要。学生得到了锻炼，适应社会、实践社会的能力明显增强，心理素质不断完善。学习的主动性、积极性得到有效激发。(标题书法：沙英男)
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