读者来信

2007-04-19　来源：光明日报　 我有话说

编辑同志:

国学是我们的国家之学，与其他国字号的精神物质财富有同等品格和神圣庄严，甚至有过之，因为它是民族之魂的体现和象征，代表民族文化和国家精神之民粹国粹。《光明日报》为国学研究开辟专栏，是值得称道的。

令人百思不解的是，多少年来从小学到大学各层级的学生上名校是难

上难，望子成龙、盼女成凤的家长是愁上愁，在如此高温锻压和如此激烈竞争的教育环境下，照理教学质量应该是空前高的，可为什么就是研究生使用、书写和表达中国语言文字的基本功一般都很差呢？写起文章来主题不明，“博士卖驴，书卷三纸，不见驴字”，一片混沌。字如春蚓秋蛇，文似地卦天书，别说遣词造句修辞，就是常用的标点符号都常有错，写个请假条也歪歪斜斜。中小学十多年寒窗的辛苦究竟用到哪里去了呢？！一部《三国》的故事在中国民间原是流传甚广的，几乎家喻户晓，连目不识丁的铁匠修鞋匠都能讲几个段子，如桃园三结义，孔明三气周瑜，关云长单刀赴会等，可今天为什么一部《品三国》竟像新大陆被发现似的，能把那么多青少年撼动成“粉丝”？其中奥秘，除讲演者的才华技巧之外，恐怕主要原因是这些“粉丝”之前都不曾看过《三国演义》，因此有一种新鲜神奇的吸引力。学生中出现非国学化倾向，倒是教育界应当引起注意的严重问题。

没有国学，或国学基础薄弱，就没有中华民族文化的特色和风骨。国学要持续发展，从小学起就要系统抓好抓实国学基础教育。“学而时习之”才能继承，“温故而知新”才能发展。否则，长者走了，国学香火也就断了，别说是否还有国学大师，就是中华民族文化是否还能延续都令人担忧。当前，国学家和教育界在国学问题上应当重在研究设计与实施传承之方策，不可漠视国学危机的存在。

国学本身是相随时代进步和发展的，除了需要有专业人才研究与精通传统学术文化之外，一般人主要是要学好用好现代中国语言文字。虽然对古代的和古典的国学也应该有所了解和修养，但不是非要通晓诸子百家、四书五经不可。“古调虽自爱，今人多不弹”，厚今薄古的原则与传承国学的倡行不应是矛盾的。 胡培兆（厦门大学（文科）学术委员会主席，经济研究所教授）