“师范生免费教育”政策重返部属师范大学校园，是国家对教师教育政策的重大调整，也是国家针对当前教育问题作出的重大决策。教师教育的性质具有公益性，政府应承担重要的责任。与其他专业教育相比，教师教育具有明显的公共属性
为此，政府部门一方面应该利用市场竞争机制，调动个体的积极性，建立教师的准入、考核、淘汰机制；另一方面需要通过公共财政干预机制来调控教师教育的发展，提高教师职业的地位和吸引力，保障教育的公共属性，吸引优秀学生报考教师教育专业，鼓励他们毕业后到“老少边穷”地区的中小学任教，以促进教育的均衡发展和教育公平。
――山东省淄博师范高等专科学校秦克铸 庞云凤
本版4月20日《传承地方戏曲赣剧进高校》一文反馈摘登：
作为一种集观赏性、艺术性、文学性于一身的传统剧种，赣剧遭遇了发展瓶颈。观众群的丧失、优秀演员的流失，使赣剧呈现出萎靡的状态。造成这种现状的因素既有人们欣赏口味的转变、多种娱乐形式的冲击，也与赣剧自身缺乏改革有关。其实不仅仅是赣剧，在很多地区，传统剧目及传统的民间艺术形式都面临着艰巨挑战，如何在市场经济中为传统艺术寻求一条可行的出路，延续传统艺术的生命力，是我们必须要思考的问题。
笔者作为江西一名高校音乐教师，在教学过程中，不断有学生要求讲授赣剧的相关内容，学生们对赣剧表现出浓厚的兴趣，学赣剧、唱赣剧已成为他们自觉的要求。这说明，传统艺术不仅可以到高校演出，还可以进入高校课堂，让学生更系统地了解其文化艺术内涵。我认为，让已经形成历史轨迹的传统艺术与高校教育紧密结合，为传统艺术找到一条可持续发展的道路，这不仅是高校的历史使命，也是传统艺术重新焕发青春的契机。
――南昌大学艺术学院刘健婷
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