近年来,独立学院作为一种新兴的办学模式在我国异军突起、发展迅速,有效地扩大了优质高等教育资源。然而,作为高校体制探索的新生事物,独立学院也遇到了一大难题:多数独立学院都由民营资本介入,资本的趋利性与教育的公益性、非营利性之间的矛盾日益突出。
南京师范大学泰州学院在全国率先实行了一种全新的
名校名城结连理
泰州市组建于1996年,是江苏省13个地级市之一,位于经济发达、人文荟萃的长三角经济圈,地处江苏中部,与苏、锡、常地区隔江相望,总面积5793平方公里,有502.77万人口,是一个快速崛起的新兴工贸城市。
泰州基础教育发达,职业技术教育覆盖面广,素有“教育之乡”的美誉。但由于建市时间短,泰州的高等教育发展相对比较落后,2004年以前全市没有一所本科院校。经济的发展急需人才,因此泰州市迫切需要一所培养高级人才的大学。
南京师范大学是江苏省属重点大学,是一所以本科教学为主的综合性师范大学,已有一百多年的历史,是江苏省属高校的第一块“王牌”。该校在努力发展完善自身的同时,对充分发挥其资源优势,服务地方的经济社会发展和高等教育事业,具有强烈的历史责任感。一个需要高校,但苦于没有优质教学资源;一个乐于扩大教学资源,但没有合适场所,双方的结合可谓“郎有情妾有意”。就这样,南京师范大学与泰州市政府在2004年6月“喜结连理”,南京师范大学泰州学院正式诞生了。
优质基因的相遇
南京师范大学和泰州市人民政府各尽所能、各投所长,给学院提供了最优质的发展条件。
走在该校音乐大楼的走廊里,两排“格子间”里纷繁多样的音乐设施让记者看花了眼:钢琴、小提琴、古筝、琵琶……一名正在练钢琴的女生骄傲地告诉记者,在这里,中外各种乐器“没有找不到,只有想不到”。资料丰富的图书馆、舒适温馨的学生公寓……一座融合泰州市悠久历史文化与现代化设计理念,充分体现信息化、现代化、生态化的花园式校园拔地而起。
学院所有硬件设施都由泰州市人民政府投入,有了政府的全力支持,办学条件有了充分的保障;学院是南京师大第一所真正意义上的独立学院,南京师大对优质师资和教学管理也毫不吝啬。
建院之初,南京师大选派了29名学术造诣高、管理能力强的专家教授担任学院和主要部处的领导,并选派以教授、副教授为主的教学经验丰富的教师担任相关课程的任课老师。学院在紧密依托南京师范大学优质师资的基础上,注重引进人才。泰州学院目前从全国各高校聘任的专任教师和兼职教师共108名,其中副教授以上有69名,已初步形成了一支以南京师范大学优秀教师为专业和课程建设带头人、以本院专职专任教师为基础、以外聘教师为重要补充的多元化教师队伍。
催生高品质“结晶”
特殊的办学模式,使得南京师大泰州学院具备了其他独立学院所不可能有的独特优势。一是不计办学成本,追求师资的最优化。办学3年,该学院举办了三十多期名师讲座,国内外、省内外名师成了该校的常客。名师讲坛不仅吸引了全校师生,而且成为泰州市各级领导吸收新信息、新知识的主要阵地。二是不追求办学利润,所有人头费、学杂费全部用于教学设备和教学管理的开支,使学校步入了良性循环的轨道。办学3年,教师到国内外、省内外进修人数,学生外出交流人数均列全省独立学院前茅。三是不追求生源的大量化,而非常重视生源的质量和素质。在招生规模上,从2004年的600名增长到2006年的2100名;生源质量上,2004年实际录取分数线低于省控线,2006年录取分数线高于省控线9分且全部第一志愿录取;在招生覆盖面上,2004年招生范围仅限江苏省,2006年招生范围已扩大到全国19个省、市、自治区。
“我们要求教授走上大一新生讲台,博导走上本科生讲台,为学生的专业知识打下坚实基础,为学生成人成才指明方向。”潘百齐院长说,很多教师在授课后都惊讶于该校学生的学习热情。该校一名大二学生告诉记者,自己的成绩不够南京师大的分数线,却能在这里听到南京师大名教授的课,对这个机会格外珍惜。
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