自2005年启
谈到大学生与青年农民双向素质教育,湖南农业大学党委书记刘强告诉记者,其内涵就是“要通过大学生与农民的相互教育、相互学习,达到取长补短、共同提高素质的目的。”
为了使双向素质教育示范工程更好的实施,学校设立了专门的领导小组进行统一监督和管理。学生只有经过客观公平地培训考试才具有上岗资格。大学生教员将获得“湖南农业大学大学生和青年农民双向素质教育示范工程”的师资证,而农民也将获得结业证书。只有取得结业证书的青年农民对培训表示满意了,作为培训老师的大学生才能获得结业证书。
2005年暑假,湖南农大组织了17个实践服务团,近千名志愿者分赴贵州息烽和湖南湘西、衡山、桑植、岳阳、沅江、益阳、桂东等地开展实践活动。活动达到了意想不到的效果,在2005年寒假,学校还接到了湖南省桑植县空壳树乡等22个乡镇的农民提出的请求,要农大的大学生给他们讲课。
为了满足青年农民的需要,湖南农大组织一批大学生志愿者编写一系列能让农民看得懂、用得上的素质教育教材。学生志愿者将他们社会调查和培训经历整理出来,请教学校专家、教授,查阅资料,以问答的形式汇编成册。2006年4月,这套名为“农民素质教育系列教材”的丛书,包括蔬菜、水稻、果树栽培、养殖、茶叶、农药知识等6个专题全部编写完毕,并免费发放给当地农民,受到当地群众的称赞。
长沙县跳马乡白竹村黄海军家两亩多地苦瓜受到病虫侵害,2006年暑假,湖南农业大学十几名本科生、研究生来到跳马乡,不仅帮黄海军治好了病虫害,还送给他“农民素质教育系列教材”。
农民进步了,学生也收获不少。向博文是学茶学的一名女生。以前,她的专业知识并不扎实,通过下乡,她端正了学习态度,知识增长了不少。茶叶的揉碾是一种特殊的技术,不同的茶叶还需要不同的揉碾方式。在乡下,一个农村小伙子的表演示范让博文惊讶的同时把真本事学到了手,后来,她还编写了6本小册子之一――《茶叶生产技术70问》。
在实践中,学生也取得了很多专业成果。2006年动物医学院周晴同学的作品《F-2毒素对小鼠卵巢颗粒细胞凋亡及相关基因表达影响的研究》、资源环境学院曾东同学的作品《微生物与蜈蚣草互作对砷污染土壤修复作用的研究》获湖南省大学生科技创新成果一等奖。有了收获,学生在下乡中找到了无穷的快乐,都争着去为农民服务。
湖南农业大学校长周清明告诉我们:“如今,‘大学生和青年农民双向素质教育示范工程’已成为湖南农大开辟青年农民与高等院校大学生学习交流的重要渠道,在提高青年农民素质的同时提高了大学生的素质,形成了大学生和青年农民双赢的大学生社会实践机制。我们将把这项工程继续进行下去,为建设社会主义新农村,构建和谐社会作出一份自己应有的贡献。”
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