7月初,广州市花都区教育局一次性与华中师大中文、数学、英语、物理等专业的30名优秀应届毕业生签订了就业协议书。
由于具备师德素质和过硬的专业素质,每年教育实习一结束,就有不少全国各地的中学组团前来华中师大“预定”毕业生。已经连续6年到该校招聘的宁波市教育局负责人说,该校毕业生在工作岗位上不到
在高校毕业生就业形势普遍严峻的今天,华中师大的“准教师们”为何这么走俏?学校校长马敏教授说,这是学校不断加强和创新教师教育特色,在更高水平层次上发展教师教育,培养高素质教师人才的成果。
搭桥铺路教育学历久弥新
在华中师大,有一大批积极推动理论改革和实践探索的教育学专家。从上世纪80年代中期开始,旷习模、杨小微、翟天山教授等一批专家主持的“中小学教育整体改革实验研究”课题、姜乐仁教授主持的“中小学启发式教学研究”课题开启了素质教育的先河;王道俊、扈中平、郭文安教授等倡导的“主体性教育”理念已经在许多中小学深入人心,成为基本的教学理念。
2004年,华中师大整合原教育科学学院和教育部中南高师培训中心、基础教育课程改革研究中心等单位力量组建新的教育学院,作为专门从事教师教育的新型办学单位和教师培养模式改革实验基地,承担教师教育类学士、教育硕士学位教育及教师资格培训等任务,积极探索将教师职前教育和职后教育有机组合、着力提高教师教育专业化水平的有效途径。近五年来,教育学院教师承担国家、省部级科研项目66项,获得国家和省部级奖26项,并推及于教育实践,充分发挥了教育科研的先导作用。不断推动新型教育模式改革,教育学专业成为华中师大的一棵常青树。
春风化雨心理学异军突起
心理学学科长足发展,与教育学一起,构成了华中师大教师教育特色的左膀右臂。由1952年中国现代著名心理学家、中国心理学会创始人之一朱希亮先生在此执教,到2006年在华中地区第一个拥有心理学博士学位授权一级学科,到湖北省青少年心理健康教育中心依托该校心理学科而建,“春雨心理热线”服务社会接受心理健康咨询,该校心理学学科的发展走在了中部各高校的前列。
如今,该校心理学院共有10位教授、5位副教授,其中8位获博士学位,9位有在国(境)外工作或访学一年以上的学术经历。2000年以来他们共承担包括国家自然科学基金项目、全国教育科学规划重点项目等在内的科研项目共32项,1998年以来,出版学术著作17部,在SSCI刊物、《心理学报》和《心理科学》上发表论文160余篇。这里已经成为我国一个重要的心理学研究、咨询基地和高级专门人才培养基地。
独辟蹊径“3+1”培养模式显特色
5月24日的武汉,天气异常燥热。正值中午,华中师大历史学专业大三学生陈振却和他的同伴们在骄阳下忙得不可开交。为了将一个投篮动作拍摄完美,他们已经在空旷的操场上曝晒了近半个小时。一架小型摄影机扛在肩头,陈振用镜头记录下同伴的每记投篮,动作稳重而娴熟。
他们正在做的是教育技术学的实践作业。在华中师大,任何一名师范生都能够熟练操作DV制作,影像录制、剪片、合成、音效,对他们来说成为一种基本教育技能。
早在1985年,该校即开办教育技术学专业,之后又建立起教育技术学平台实验室。近年来共建成137间多媒体教室,并建立起专用于教师教育技能训练的微格教学系统,专项设计六个模块的实验项目,涵盖了现代教育技术的所有主要内容。仅从2001年至今,该校就组织了6期网络课程立项建设,累计投入建设资金700多万元,立项建设网络课程达225门。
教育信息技术在教师教育领域的广泛运用,得益于该校人才培养模式的不断创新。在华中师大,专业教育和教师教育相对独立成为高水平教师教育创新的一大亮点,而新型人才培养模式,被形象地概括为“3+1”模式。
“3+1”,即以主修专业+教师教育课程模块的模式设计教师教育的课程体系。师范专业的学生应同时完成主修专业课程和教师教育课程模块的学习,方可获取教师资格证书。
教师教育课程包括青少年心理发展与辅导、教育心理学等基础课程,教师口语、教师书法、教学技能训练等技能课程以及教学见习、教育实习实践等必修课,教育、心理类和学科教育类选修课。选修课的具体开设课程,以开设小学分、短课时的课程为主体。同时,完善技能课和实践课程的质量考核标准,规定学生未获取技能类的4个学分和“教育见习”的2个学分不得参加教育实习。
而且,本科学生在校学习期间,获取教师教育课程模块要求课程学分和教学实践环节学分后,若另外修取了10个学分的教育学专业规定的辅修课程,可获取教育学专业的辅修证书;若修取了24个学分的教育学专业规定的辅修课程并完成辅修专业论文,可获取教育学学士学位。
华中师大党委书记丁烈云教授说,今后该校的免费师范毕业生,经考核合格后,可以录取为教育硕士专业学位研究生,工作业绩突出、学业特别优秀者还可继续攻读博士学位。
服务基础教育擦亮“教师摇篮”名片
近期,华中师大正式启动了“农村基础教育创新与示范工程”,规划5年内通过与地方政府和学校签约的方式,在中西部农村100所中学建成创新与示范工程基地。这不仅有效配合四年后首届免费师范生的就业支教工作,更为中西部农村地区教育现状的改观带来希望的春风。历年来,华中师大毕业师范生80%―90%均服务于基础教育战线,湖北省中学特级教师中有三分之二出自该校。而10年来培养的3000余名教育硕士,毕业后有90%选择回到中学任教,成为华中师大服务基础教育的典范。
各级各类教师培训工作更让华中师大名声在外。成立50余年来,该校继续教育学院为中南地区培养各类成人教育毕业生4万余人,培训教师和各类专业人员10万人次,学员中有的已成为全国优秀教师,有120多人成为中学特级教师;近五年来,运用现代远程教育技术,为国内11个省市培养在职人员23000余人,其中中小学教师占47%;连年举办骨干教师国家级和省级培训,甚至为基础教育新课程骨干培训者进行国家级和省级培训等10多期,培训国内教育一线骨干教师数千名;2005年和2006年暑期,成功承办湖北省“农村教师素质提高工程”,轮训农村教师近万名,今年暑期又承担了近4000名农村教师的培训任务。
华中师大,被誉为“人民教师的摇篮”。经过师生们的共同努力,这张名片越擦越亮,正闪耀出更加灿烂的光辉。
