在国际化与本土化结合方面，山东大学经济研究院（中心）有了多年的成功实践。虽然我们要走的路还很长，与一些大学相比还有很大差距，但我们在不太长的时期内，取得了比较好比较快的发展。原因何在？除了得益于外部的众多支持外，从我们自身来讲，就是始终坚持走经济学研究、人才培养的国际化与本土化结合之路。应该
首先是要正确认识国际化和本土化。在理论层面上，不能认为国际化或国际标准就是指英美主流经济学，本土化就是指马克思主义经济学；在现实问题研究层面上，不能认为国际化就是指研究全球化和一般性的问题，本土化就是指研究与中国相关的本土性和特殊性的问题。这种理解是片面的。非主流经济学，例如，演化经济学、行为经济学、实验经济学和神经元经济学等，也是要重视的。马克思的政治经济学也不应被视为本土化的东西，作为科学，它是国际化的。
对国际化和本土化的理解应是广义的。所谓国际化是指必须有国际化的学术视野，学习、研究、掌握、运用国际通用的经济学知识，在此基础上努力创新。笔者也同意努力创建“中国经济学”的提法，但是指中国经济学家们努力对经济科学做出具有国际水准、为国际承认的贡献，而不是独立于国际经济学界、只有中国人自己玩的一套理论。所谓本土化是指，用最先进和最合适的国际化的经济学工具，研究中国本土的重要问题，用中国的经验证实或证伪一些理论，从而完善或创新理论，做出对科学发展的可能性贡献。
根据实践，我认为重要的和可行的推动国际化和本土化结合的措施主要包括：
――在理念和观念上要国际化，同时要着力构建一个学术自由、兼容并蓄的机制。在理念和观念上要国际化主要包括：要有广阔的学术视野，要尽力关注国际学术前沿；要有广阔的学术胸怀，客观地、公平地对待历史上和现实中的所有经济学家和经济学流派。构建一个高度开放、学术自由、兼容并蓄的机制的主要内容是：海内外任何学术观点都可以自由交流；不论门派和身份；着力营造学术自由、敢于挑战、敢于创新的氛围。
――注重科学研究和人才的国际化和本土化结合。经济类学生的课程体系必须是国际化和本土化的结合。经济学的基础课程，例如宏观经济学、微观经济学、计量经济学等，必须是国际通用的和先进的，在此前提下可以有一些特色化的课程；教师和学生与国外交流必须是经常的、双向的和有效的；对基础理论和中国现实问题研究同等重视；在纵览国际学术动态的前提下，结合不同大学和团队的实际，给自己在国际学术版图上定位，选择或寻找新的学科和科研生长点。
――正确认识“海归派”学者和“本土派”学者的关系。客观认识、妥善处理“海归派”和“本土派”的关系，是目前能否实现国际化和本土化结合的一个重要和现实的问题。有一点必须承认或达成共识，即“海归派”回来工作是有巨大贡献的，对改善师资队伍结构和更新观念等，都有极大的好处。要以宽大胸怀欢迎和感谢他们归来，不要因为有些待遇相对高一点或影响自己利益而不快甚至不合作。不过也要正确认识二者的差异，处理好关系。二者的差异是客观存在，又是变化着的。40-50岁或更大一点，都还是中青年。这批海归学者与同龄的本土学者比较，具有相同的优点：他们都是改革开放后出国留学的，都是相对优秀的，都了解中国国情，都经历了中国经济发展的曲折，思维都比较成熟，对现实问题都有良好的职业敏感。但本土学者总体而言，对现代经济学的训练、国际学术交流的通道、在国际重要期刊发表论文等，不如海归学者。不过，随着时间的推移，本土学者通过众多渠道已迅速缩小了这种差距。对于更年轻的学者，海归派与本土派的上述差异已不大，对于优秀的本土学者，这种差异已很小甚至没有了。因为本土学者的训练体系和内容、信息渠道、学习和研究能力等方面，已与海外没有什么差距。要客观认识海归派和本土派的关系，在学术评价上坚持统一标准。
 |
