本报讯(记者严红枫通讯员严雪丰)浙江省衢州市所属的江山市张村乡小学新学期开学，四(1)班多了一张新面孔――刚从宁波转学回来的杨飞飞。这一天，衢州市各乡村小学和初中里，有600多名学生从城里的学校回流到了乡村。这是10多年来衢州首次出现的学生大面积回流。回流的背后，是衢州市全方位改善农村学校办学条件、提
4年前，张村小学是连围墙、大门、操场都没有的“三无”学校，教学质量不尽如人意。在外打工的杨惜方把女儿杨飞飞带到宁波上学。但杨惜方照顾孩子和工作时有冲突，女儿在新环境中也不太适应。这几年回老家，杨惜方看到家乡学校新建了教学楼、公寓式学生宿舍，改建了食堂、厕所，还和城里的小学一样添置了多媒体教学设备，购置了电脑，开设了英语课，城里的优秀教师还结对到学校支教，杨惜方和爱人一商量，就把女儿送回老家上学了。
为实现资源共享，衢州市六个县(市、区)的城区学校全部与乡下中小学结对，经常派名师下乡支教。在上个学期搞试点的基础上，柯城区这个学期又有新华小学、衢师二附小等6所城区名校托管6所山村完小，使全区92.8%的小学生都在优质教育资源的覆盖之下。衢州乡村学校逐步走向均衡化、优质化。
部分在本地进城就读的学生也开始回流。该市龙游县社阳乡中心小学的学生散居在96平方公里的大山之中，每10名学生中有7名需要住校。但学生宿舍简陋，年久失修，家长们不愿把孩子往这里送。校长刘文林告诉记者，2002年是转走学生最多的一年，当年全校只剩186位学生，流出去的学生占了全校学生的近三分之一。随着县里财政向乡村教育倾斜，学校旧貌换新颜，已有70多名学生返回学校。
浙江省党代会以来，衢州加大城乡教育均衡化建设的力度，从改水、改厕、改寝室、改食堂和农村教师素质提升、名师资源共享等方面着手，全方位改善乡村中小学的办学条件，提高教学水平。到目前为止，全市343个食宿改造工程规划项目已全部开工建设，其中280个项目已竣工，63个项目正在施工，完成投资2亿元。
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