胡锦涛总书记在十七大报告中明确指出，优先发展教育，建设人力资源强国。这一号召举国振奋，深得人心。教育是民族振兴的基石。要实现人力资源强国目标，我们必须优先发展教育，大力发展高等教育。高等院校以培养全面发展的高素质人才为己任，是国家人才培养的重要基地，在实现人力资源强国目标中发挥着不可替代的重
高校如何发展，特别是地方高校如何发展，加强核心竞争力建设是一项重要途径。核心竞争力是指以技术能力为核心，通过对战略决策、科学研究以及成果产业化、课程设置与讲授、人力资源开发、组织管理等的整合或通过其某一要素的效用凸现而使学校获得持续竞争优势的能力。地方高校核心竞争力作为全面的、整体的、持续的竞争能力，其形成与提升涉及到学校内外诸多因素的影响和制约，是一项系统性工程。结合我国地方高校的发展实际，探究地方高校核心竞争力建设，应着重在以下几个方面加强研究和建设。
发展观念和办学理念的不断创新：
核心竞争力提升的前提
地方高校的竞争力优势也来源于学校特色化的办学理念。由独具特色的办学理念所形成的学校竞争力是由多种要素所形成的力量的系统综合，这些综合力量可以通过一系列表现指标显示出来，其指标的相互作用就体现出一所大学的价值所在。因此，地方高校要在科学发展观指导下，结合学校的实际，坚持“以人为本”,不断创新办学理念。一要考虑办学类型，分清学校的性质，是综合性、是多科性或专科性，从办学类型确立自身的服务范围；二要考虑办学层次，是教学科研型，还是教学型；三要考虑办学水平，要办成什么水平的学校，国内一流，国内外有影响的、区域一流的、同类型领先的等；四要考虑市场化条件下区域经济、社会发展对人才的中长期需求。在此基础上，确立地方高校独具特色的办学理念。
人才队伍建设与大学文化建设的协调推进：核心竞争力提升的关键
核心竞争力属于知识的范畴，而知识必须以人为载体。地方高校普遍存在着师资队伍力量不强，专业特色不明显、科研层次不高、综合竞争力较弱等问题，但最关键，最根本的是教师队伍问题，优质教师资源短缺已成为制约地方高校建设和发展的瓶颈。若这一问题能得到有效解决，其他问题都可以迎刃而解，所以加大人才引进力度、提高地方高校教师队伍数量，是地方高校赢得持续发展能力和核心竞争力的不竭源泉。地方高校要创新人才队伍建设思路，坚持“不求所有，但求所用”的原则，通过专兼结合、内外搭配等方式凝聚一批人才，并努力使教师的积极性和创造性得以充分发挥。
同时，人才队伍建设必须要与大学文化建设协调推进。人才的成长需要一定的环境，地方高校要积极营造积极健康的文化环境，形成尊重科学、尊重知识、尊重教师、尊重人才的良好氛围，这才能够体现高层次人才的价值追求和精神寄托，才是人才成长的条件和前提。地方高校校园文化创新的关键是要以理想、目标、思想、制度、机制或表率来管理学校，集中学校师生员工的智慧，建设良好的校园人文环境，尊重学术、尊重人才，在行政管理人员、教师和学生之间建立起一种良性互动、和谐共进的人际关系，为学校发展营造浓厚的文化氛围和统一和谐的精神。
学科建设和区城经济发展的紧密结合：
核心竞争力提升的突破
从某种意义上讲，高校的核心竞争力集中体现在其学科建设水平上。学科建设水平是其人才培养、科学研究、队伍建设、条件设施的综合表征。地方高校学科建设的定位，一要充分预见到学科的发展趋势，立足学科的前沿和交叉地带，通过学科创新与融合培育学科特色；二要分析自身相对所具有的实力和相对优势，通过综合力量的集成实现学科建设的突破；三要瞄准地方的特殊需要和地方特有的资源，打造具有鲜明地域特色的学科品牌，在人才的知识结构和能力体系的某些方面有所突破，在科技成果的某些方面形成地域特色鲜明的一流水平；四要与科学技术的发展相衔接，通过组建学科群，实现跨学科发展，促进新兴学科和边缘学科建设的发展。
在为地方经济、社会发展服务的过程中，地方高校要时刻关注地方经济、社会发展中所面临和急需解决的问题，以市场需求为导向，以促进地方经济的竞争力为目标，在为地方经济服务的过程中发展应用学科，增强大学自身的学科特色，以学科特色促进和加大科研特色、社会服务特色的培育，注重技术的开发和转化，使之成为现实的生产力；同时，要结合自身条件和所处区域、行业的特点，正确评估其学科建设总体能力，权衡各个相关层面的优势，确定学科建设的优先级，按照“人无我有，人有我优”的原则正确选定学科建设战略，避免与其他学校强势、特色学科的培育和竞争中直接交锋，发挥好比较优势的地位。从而实现学科研究与区域经济建设的协调发展。
人才培养和办学特色的有机统一：
核心竞争力提升的基础
培养人才是高校的首要职能，也是办学特色表现最直接的领域。对于地方高校来说，这种特色体现得更为直接和充分。地方高校以培养应用型的高素质人才为主，因此，地方高校人才培养的特色主要体现在为区域服务的质量上面。为区域服务的质量特色应体现以下两个特征：人才培养的区域性及专业建设的区域性和先进性。之所以这样说，是因为区域需求是人才培养的一面镜子，而专业的办学质量与水平是增强大学生就业适应性的一个基点。
地方高校应通过专业结构优化和人才培养模式改革，创建一批特色专业。特色专业建设应当成为地方高校建设中的一条主线，这是学校本色的亮点、闪光点。地方高校在构建有特色的人才培养模式时，突出上述的两个特征，不仅是必要的，同时也是可能的。而且，只有突出这两个基本特征才能办出地方高校的特色，进而形成具有鲜明特色的地方高校的专业优势，进而不断增强地方高校核心竞争力。（作者系河北工程大学校长，教授）
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