南方医科大学的前身是第一军医大学,是一所具有53年军队光荣传统的重点大学,2004年8月奉党中央、国务院、中央军委的命令转隶地方,至今已有3年多了。转制后,学校如何既弘扬军校传统,又学习、借鉴地方大学建设校园文化的经验,构建具有自身特色的校园文化?记者就此采访了学校党委书记文义民。
文书记告诉记者,
弘扬“讲政治、重德育”的光荣传统,以强化首位意识引领教风学风建设
学校移交地方后,针对人才培养对象和学生就业方式发生变化的实际,学校既重视弘扬军队院校良好教风学风,又坚持与时俱进,把德育贯穿于教育教学的始终。
坚持开展以“崇教厚德、为人师表”为主要内容的师德教育,把师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励的重要依据,在职称评审、级别晋升、评优评先等方面实行“一票否决”;广泛开展“教师成长成才经历进课堂”活动,明确规定教师给学生上第一节课时,必须讲授自己的成长成才经历,以良好的思想政治素质影响和引领学生;每年新生开学典礼推出师生互签承诺书活动,通过教师代表和学生代表互换学习承诺书和执教承诺书,强化教师为人师表的责任意识,营造崇教厚德的良好氛围。
广泛深入地在大学生中开展“立志、修身、博学、报国”主题教育活动,引导学生勤于学习、敢于创造、乐于奉献。下功夫抓好思想政治理论课学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设,推动邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观进教材、进课堂、进大学生头脑。2002年,学校率先开设“三个代表”重要思想课程,探索并形成的学习模式,先后在全军、全国高校推广。2005年,按照这一模式,又将科学发展观等重大战略思想充实到教学之中,深受学生欢迎。
弘扬“能吃苦、敢拼搏”的光荣传统,以倡导奉献精神推动教风学风建设
文书记介绍说，南方医科大学从一个军医专科学校发展到全国重点大学,依靠的是几代人不畏艰苦、勇于拼搏的精神。移交地方后,学校党委仍然十分珍惜这一精神财富,大力倡导全校师生员工用敢于拼搏的精神对待各种困难,用无私奉献的精神教书育人。
坚持把先进典型引路作为倡导奉献精神、促进教风学风建设的有效手段。先后大力宣扬了“全国模范教师”、著名病理生理学家赵克森教授;大力宣扬了冒着生命危险,连续解剖4例“非典”病人尸体的“国家级教学名师”丁彦青教授等等。同时,还大力宣扬了荣获“2006年全国大学生十大年度人物”称号的陈强同学、荣获“2007年全国三好学生”称号的孙慧美同学等一大批优秀学生典型。充分发挥先进典型的示范和辐射作用,把“学典型、比贡献”推向深入。
对先进典型不仅大张旗鼓地宣传,而且与评功评奖、晋职晋级、提拔使用挂钩。尤其是对表现特别突出的师生给予重奖。如对志愿赴艰苦地区工作的毕业生在立功授奖、报考本校研究生录取等方面予以倾斜,对志愿赴边远山区工作的教师和毕业生予以优先提拔和经济补助,对在教医研方面做出突出贡献的予以物质奖励。
弘扬“重团结、善协作”的光荣传统,以增强团队效应促进教风学风建设
文书记指出，学校党委坚持把培养师生团队意识作为教风学风建设的重要内容,通过构建机制、创造条件、营造氛围,有力地促进了教风学风建设。
学校十分重视教学人才的梯队建设,努力构建老中青搭配、职称和知识结构合理的教研团队;实施科技创新团队计划,以国家重点、重大项目负责人为带头人,以具体研究项目为纽带,分批次组建和引进创新团队,形成一批充满活力的科技创新研究群体。比如,今年成功引进以吴补领教授为学科带头人的教学科研团队,大大增强了口腔医学系的办学实力和教学水平。
通过资源整合,创造协作攻关的条件。按照“资源共享、建设集约、管理集中、课程整合与课程独立相结合”的原则,注重资源的兼容整合,重点整合化学、预防医学、生物医学工程等教学实验室,建成7个广东省实验教学示范中心;建立功能完备、运作高效的科技信息交流、成果转化和资源共享平台,实现了各类创新资源的有效融合;广泛开展境外技术合作和学术交流,先后与国内外十几所著名高校、科研院所建立稳定的协作关系,聘请一批外籍、外校院士和教授,吸纳一批优秀留学归国人员,形成开放合作、互融共进的良好格局。
弘扬“重规范、严管理”的光荣传统,以完善长效机制保障教风学风建设
军校管理模式的特点就是突出一个“严”字。师生一日工作、学习和生活,都依据军队条令条例进行规范和管理。移交地方后,学校对原有管理体制、管理制度、管理措施和具体管理方式方法进行合理扬弃,形成了一套既有军校管理特色又有地方院校风格的教育管理体系。
着力抓“三支队伍”建设,即:着力抓辅导员队伍建设,按照规定比例配备数量充足的专职辅导员,支持辅导员攻读相关专业硕士、博士学位,评功评奖、晋职晋级适当向辅导员倾斜,促进了辅导员队伍职业化、专业化建设。着力抓党政管理和共青团干部队伍建设,坚持专兼结合的原则,鼓励更多的教职员工从事学生管理工作。着力抓兼职辅导员队伍建设,每个班级配备兼职辅导员,鼓励兼职辅导员关爱学生、贴近学生,成为学生健康成长的指导者和引路人。
突出经常性管理,形成了一套宽严相济的管理体系:严格执行早操、上课报告、到课率检查、内务卫生检查、查辅、请销假、周点名等管理制度,形成“人人都在管理中,人人都在组织中”的管理模式。这种管理体系积淀着深厚的军旅文化底蕴,渗透于学生的学习和生活中,贯穿于学生日常管理的全过程,有效地指导和规范着学生的学习和生活,确保了学校高度稳定和集中统一。学校、二级学院、班级定期召开学生工作会议,集中解决各种热点和难点问题。坚持问题排查制度,规定辅导员每月必须对本单位重点学生做一次排查,把问题解决在萌芽状态,确保了学校的高度稳定和集中统一。
文书记说,党的十七大提出,要大力推进文化创新。校园文化同样也要走创新之路。学校还将继续探索构建具有时代特征和学校特色的校园文化之路,推动南方医科大学朝着“国内一流、国际上有影响的多科性研究教学型医科大学”目标迈进。
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