“高举旗帜、科学发展，走进矛盾、破解难题”，成为南京政治学院近来“学习贯彻十七大精神”教育活动最响亮的“主题词”。走上交流汇报席的学院各单位和部门的20名党委书记都说：面对制约建设发展的一个个现实矛盾，心里沉甸甸的；但通过学习掌握十七大精神，对破解这些难题的信心很足，心里亮堂堂的。
一门课程被评为国家精品课程，两个学科被评为国家重点学科，参加全军科学发展观教学观摩比赛夺得第一名；教学改革攻坚成果逐步显现，一批教学科研课题获重大突破；2007年11月上旬，学院又迎来建院30周年……2007年以来，南京政治学院喜事连连，件件振奋人心。
面对学院建设发展的喜人局面，院党委“一班人”没有陶醉，而是反复研读领会胡锦涛总书记在十七大报告中“两个前所未有”和“四个一定要”的深刻内涵。院长蒋乾麟在党委会上坚定地说：“从学历教育到任职教育，从中级指挥院校到全军重点建设院校，学院30年的建设发展是在忧患中创一流，在危机中求发展的历史。如果不能抓住新的发展机遇，在中国特色军事变革加速推进的大趋势下，必然会产生新的生存和发展危机。”学院政委文忠民在全院团以上领导干部十七大精神学习集训动员会上一语中的：“走在前列有可能率先抓住机遇，但先人一步必然遭遇新情况新矛盾。任何改革都没有多少现成的经验可供借鉴，只有集中群众智慧，摸着石头过河，在各个方面拿出实际举措。”
思路决定出路。党委“一班人”以十七大精神为指导，站在新的历史起点上谋划学院建设蓝图。院党委常委分别带队深入教学科研一线进行调研，各专业系、教研室领导也纷纷深入学员队和任职教育班次，跟踪调查毕业学员任职情况，听取部队对学院教学改革的意见和建议，共梳理出影响制约学院发展的11个方面51个问题。
破解难题考量学风
难题确定后，学院通过文件、报纸、校园网等途径，向全院公布需要解决的51个问题，并建立“破解难题责任制”，考核标准、完成时限、主要责任人等，一目了然。在院领导示范引领下，全院团以上干部教员主动签订责任状，掀起齐心协力破难题的热潮。
学院将有20多名教学科研带头人退出讲台，教员队伍“青黄不接”是摆在各专业系面前共同的难题。针对这一矛盾，军队政治工作进修系实行新教员“三定”：“定方向、定导师、定课题”；老教授“三让”：“让机遇、传课程、带课题”；在任职教育中推进“三新”：“办好新班、讲好新课、推好新人”等措施，积极为中青年教员的成长营造良好的环境和条件，实现老、中、青教员的有序衔接和良性循环，2007年先后已有6位年轻教员走上任职教育讲台。
针对任职班次学员反映教学内容针对性不够、研讨式教学方法运用不够的“两个不够”问题，上海分院领导到学员中听意见、求高招。他们要求学员入学时“三个带来”，即带来部队建设中需要解决的问题，带来岗位任职中需要解决的问题，带来个人学习中需要解决的问题。通过把收集到的大量问题进行整理归类，从中梳理出带普遍性、倾向性的问题，作为教学的主要“抓手”，不仅为课堂教学带来新鲜血液，且成为科研的源头活水。
重点学科建设如何形成拳头？特色学科如何化优势为强势？怎样解决科研工作重大课题、重大成果、重要领军人物偏少的问题？学院各级领导和广大干部教员进课堂住连队，主动接“烫山芋”、带头捅“马蜂窝”，深入了解教学科研现状，掌握教职员工真实思想，增进了与官兵的感情；在一次次座谈、交流和一次次的论证、研究、落实过程中，改进作风，增强解决复杂问题的能力，交出一份份满意的答卷。
距离近感情深作风实
在这次需要集中破解的51个难题中，直接涉及教学科研和教职员工切身利益的问题就占了90%以上。如何在破解难题过程中获取官兵支持，引导官兵人人参与，让大家满意？通过学习十七大报告，领会科学发展观关于坚持以人为本的深刻内涵，学院各级充分发挥教职员工的智慧和作用，不仅掌握了丰富的第一手资料，而且收集到200多条科学合理化意见、建议，推动了难题的解决。
2007年12月上旬，学院先后有5个中级任职教育班次同时结业。学员们在完成毕业论文的同时，不少学员都上交了另一份“作业”：对学院教学的意见和建议。教务部门通过对500多份意见建议进行梳理，从中归纳出35条具有指导性、针对性和可操作性的“金点子”，不仅为解决部分难题直接给出答案，且为改进下一个班次教学提供了科学依据。
院领导调查发现，学院99名老干部中，80岁以上的老人有46人，“空巢家庭”越来越多。针对这个情况，学院及时变以往整齐划一式的服务向特殊服务、个性服务转变。在集中财力对老干部医疗保健中心、生活服务中心和文体中心加大建设的同时，主动与社区联办“家政服务公司”，进行“五个送上门”（报刊信件、大米、水果、工资和药品）和“五个代交”（水、电、气、电话、电视费）活动，解决了老干部的后顾之忧。
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