史泽洪老师，黑黑的脸庞，任职于四川省彭州市白鹿镇九年制学校。他指着震后完好无损的教学楼说，因为完全按照国家标准修建校舍，学生无一伤亡。这是我们来灾区后听到的最好的消息。
但是5月12日下
地震时史泽洪在乡政府办事，大地持续了三五分钟的剧烈晃动之后，他赶紧往学校跑，必经的桥断了，水涨了，他游过去跑到学校，看到学生们都转移到操场上，心里石头落了地，又赶紧跑到坍塌的宿舍楼来寻妻子，在自家住所喊了许久，无人应答。听见别的教师在喊“救命”，他就和大家一起救人。“到16日，解放军才把我妻子的遗体找到，那以前我一直抱着一线希望。”他告诉记者。
学校一共救出了两位老师:一位已有6个月的身孕，腿断了；一位身体无碍，已经上课了。杨副校长的妻子也被救出来了，后来在成都军区总医院去世。从废墟中抢救这三位教师的时候，史老师都参与了，但当时他一直为妻子揪着心。
史老师眼睛直视记者，隔着眼镜是他呆滞而善良的目光。他说这些天来，心中只是愧疚，觉得对不住妻子和他们还活着的一女一儿。“女儿四年级了，成绩特别好，总是年级前三名，想起妈妈她就伤心，这些天嘴里总念着妈妈，要不就沉默不语。儿子才一岁多，不懂事。”可能怕记者听不清楚，史老师说话一字一顿。
前两天，史老师终于拨通了成都交通台的夜间“心理辅导热线”，祈求帮助。主持人模拟故去的妻子与他对话，说“我理解你已经尽了最大努力，我最大愿望就是希望你把孩子抚养成人。”其实，史老师自己都能想到妻子会对他这样说，可见此时，他是多么需要得到他人抚慰。
据史老师说，白鹿镇学校的同学都是好孩子，品德好，乐于助人，尊重师长。地震那天，老师为了保护学生，不让他们参与救人，可是高年级孩子都争着去救老师。记者说，现在城里孩子爱在生活上攀比。他说，山里孩子不攀比，大家伙食都一样，家境也差不多，他们都懂事。史老师对孩子的爱从言语中流露了出来。
也许史老师的境遇与其他遭受巨大创痛的家庭相比，并不是最悲惨的。但是，想起他的学校那些毫发无损的学生，我们深感庆幸；想起他的那些好学生，我们同样庆幸；想起他眼中那挥之不去的痛楚，我们的痛楚也如此挥之不去。（本报彭州5月29日电）（图片为本报记者李韵摄）
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