课程理论需有文化自觉

2008-07-23　来源：光明日报　 我有话说

靳玉乐、罗生全在《课程理论的文化自觉》（《教育研究》2008年第6期）一文中认为：文化自觉为课程理论提供了新的认识论视角、价值论支撑与方法论指导，具有重要的现实意义。在课程理论的文化自觉过程中，本土化是其研究逻辑，并倡导课程理论的对话与课程理论的和谐共生。课程理论文化自觉的路向在于， 以马克思主义文化观、跨学科方法论为参照坐标和以专门学科的研究范式为具体方法应用作为其方法论选择；以课程理论学科的终极价值为起点的构建课程理论的学科体系；课程理论构建主题需要自觉觉醒其反思意识。