任胜洪、吴红、曾琦在《教师自我发展压力及其应对方式的调查与分析》（《山西师大学报（社会科学版）》2008年7月）一文中认为：通过对教师自我发展压力及其应对方式的研究发现，自我发展压力已经成为教师当前主要的职业压力之一。原因包括社会对教师的期望越来越高，教师培训、提高等社会支持系统
尚不完善。教师应对自我发展压力时，总体倾向于更多地使用问题聚焦应对，较少使用情绪聚焦应对，但其最长采用的方式是情绪聚焦应对中的“寻求情感性支持”。地区发展水平是影响教师如何应对自我发展压力的重要因素，也就是说在应对自我发展压力时，发达地区的教师比非发达地区的教师更倾向于采取问题聚焦的应对方式。
