新华社长沙4月3日电 (记者黄兴华)连日来,由中宣部、教育部、共青团中央组织的大学毕业生建功立业先进事迹报告团深入北京、沈阳、长沙等地高校,以自己亲身经历和切实体会,讲述他们扎根基层、自主创业的先进事迹,诠释当代青年无私奉献、锐意进取的时代精神,以及报效祖国、服务人民的高尚品质。报
创业成才事迹感人
从黄海之滨的胜利油田,到内蒙古的辽阔草原;从革命老区大别山腹地,到世界级竞赛的闪光舞台,7位报告团成员结合亲身经历,讲述了各自毕业之后在平凡的岗位建功立业、爱国奉献的不平凡经历。
胜利油田现河采油厂采油29队副队长、成都理工大学2007届毕业生高波扎根采油第一线,不断改革创新,使采油量不断创出新高,当输油管道破裂出现险情的时候,奋不顾身跳入齐胸深的原油中抢修油管,用自己的行动赢得人们的赞誉。
大连互联天下科技发展有限公司董事长、大连海事大学博士生杨健克服困难,刻苦钻研,开发出适应市场需求、具有自主知识产权的软件信息管理系统,让濒临倒闭的公司重获新生。
大学毕业生们或扎根基层,撑起农民脱贫致富的希望;或服务西部,创新技术,在平凡的岗位上施展自己的才华。
江苏省铜山县单集镇洪楼村党支部书记、常州工学院2007届毕业生张天然凭借现代经营理念带领乡亲们开展“黄瓜制种项目”,让经济薄弱的洪楼村成为远近闻名的蔬菜制种基地和技术服务中心。
内蒙古自治区赤峰团市委副书记、北京大学医学院2003届毕业生莫锋舍弃家乡广东高薪的工作,到贫瘠的内蒙古赤峰市巴林右旗卫生防疫站做了一名志愿服务者,将先进的医疗知识带给农牧民,并将巴林右旗所有符合条件的农牧民纳入了医疗合作体系。
深入贫困山区,默默无私奉献,大学毕业生们奏响了时代最强音。
湖北省孝感市大悟县吕王中学教师、孝感学院2007届毕业生何家坤心系贫困山区教育事业,在母亲过世多年,父亲又患有腿疾等多种疾病的情况下,“背着父亲去支教”,在贫困偏僻的大别山腹地支教一呆就是3年。
四川省乐山市金口河区永和镇镇长、浙江理工大学2003届毕业生周毅,放弃大都市繁华的生活,走进贫困山区,为当地群众修路、建养猪场,7年来无怨无悔服务群众。
刻苦训练,报效祖国,也展示当代大学生动人风采。济南军区某集团军特种大队一连指导员、山东大学2006届国防毕业生魏法祥凭借不服输的韧劲,千方百计强化训练,走上世界特种兵比武竞赛场,成为全军中第一位参加国外军事比武的国防生,荣立一等功。
建功立业催人奋进
鲜花、热泪、掌声,报告团获得广大学子最真诚的回报。
这些天来,无论是北方的沈阳辽宁大学礼堂,还是南方的长沙湖南大学礼堂,尽管每名报告团成员讲述只有十余分钟,但都得到大学生积极响应。
4月2日,湖南大学礼堂外,几名湖湘学子早早就准备好几束鲜花,当报告团成员结束精彩的演讲后,这些同学蜂拥而上,将鲜花送到他们的学长手中,表达他们深深的敬意。
3月28日,南京财经大学礼堂内,一些学生听到勤奋敬业的高波为了抢修油管在原油中长时间浸泡失去知觉、张天然为麦收争分夺秒而连人带车摔倒在石子路旁时,他们的眼睛湿润了。
在北京、上海、南昌,报告团员们精彩的演讲,使大学生们心潮起伏,报告现场不时爆发出一阵阵热烈的掌声。
感动、鼓舞、激励,让听众得到不少收获。
“大学生们基层建功立业的事迹让我深受感动。”沈阳理工大学计算机专业一年级学生林立光说,“过去我们总觉得工作要到大城市,要去待遇好的单位,现在看来只要努力储备自身能力,在基层就业一样大有可为。”
当听到张天然扎根贫困农村担任“村官”,历经艰辛带领村民走上致富路的事迹后,南昌理工学院工商管理系大二学生罗美华说:“基层一线既是大学生施展才华的舞台,又是历练人生的课堂,投身基层只要脚踏实地工作,照样能干出一番事业。”
南京财经大学大一审计专业的周婷婷在听完报告会后表示:“如果今后学习、生活中再遇到什么困难和挫折,我将不断地用这些鲜活的榜样事例来激励自己,只有坚持和奉献,才能走出更辉煌的明天。”
榜样力量教书育人
此次活动的主办者表示,这些大学毕业生的事迹充分表明,基层的广阔天地大有作为。希望优秀毕业生的事迹可以激励广大学子勤奋学习,深入基层,把个人成长与国家发展结合起来,转变择业观念,增强创业信心,坚定报国理想,在服务祖国、服务人民、服务社会中成长成才、创造美好人生,切实肩负起时代赋予的光荣使命。
湖南大学党委副书记唐亚阳听完报告会后对记者说,报告团成员虽然只有7人,但他们是当代大学生的杰出代表,向社会展示了当代青年大学生动人风采。在校大学生应该从报告团成员身上看到,成才之路千万条,到基层去,到人民群众需要的地方去,一定会找到自己最合适的位子,一定会大有作为。
唐亚阳表示,学校将系统组织学生学习报告团成员事迹,通过举办主题班会、组织学生参加各种社会活动等形式,大力宣传、实践报告团成员无私奉献、爱岗敬业的精神。同时,学校还准备将报告团事迹编印成册,作为教材进入课堂,以先进的事迹教育人,以榜样的力量鼓舞人,以榜样的精神塑造人。
 |
