广东佛山某中学近日实行统一校鞋制。该校一位负责人介绍说，该校早已实行校服统一、发型统一，可是一些学生受追星心理的驱使或攀比心理作怪，常在课余时间伸出脚来比谁的鞋子名贵，分散了学习注意力，甚至影响了学生间的团结。
近日，江苏一中学强令全校女生留短发，违者要到校长室罚站。尽管有不少学生和家长质疑这种做法，但该校李书记“清一色全是短发，配上统一的校服，看起来纯情、清爽，又凸显青春活力”的用心也不可谓不良善。
但尽管校方动机似无可指责，我还是忍不住想问几句：鞋子不贵重但式样不同也会影响学生间的团结？如统一规定的式样孩子不喜欢，他（她）就没有选择另种款式的自由？拒绝高消费就不能以教育与提倡为主，而非要动辄“做到令行禁止”？不剪短发，梳个小辫就不“纯情、清爽”，就不能“凸显青春活力”了？一个人的发型、鞋款真就能决定一个人的道德与品行？一个学校的精神面貌必得要统一一切方能展现，必得要以泯灭个性与不同为前提及代价吗？
我们中国孩子真正缺少的其实不是“纯情”而是真正意义上的个性张扬，缺乏的不是表面上的“青春活力”而是真正意义上的生命张力。很难想象一个从头到脚都被严格“统一”起来的孩子能张扬起生命与个性的风帆。我们的学校不能单以培养“纯情、清爽”的乖孩子为目标，而要以培养具有个性，敢于追求与众不同的人才为己任。敢于追求与众不同是敢于创新的基础，而创新精神是发展与进步之源。
“高度统一”会使僵化从发型、服装、鞋子等外在物渗透入心灵，直至统治、麻木整个个人及群体。这种“高度统一”的教育除会使学生因整齐划一而“看上去很美”外，只会使人养成墨守成规，安于做顺民懦夫的病态习性。
我们呼唤人道的、人性化的、具现代思维的崭新育人方式。
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