此前，上海华东师范大学第二附属中学早已首倡“高薪首席”，他们在七门主课上评审出8位首席教师，每人年薪5万，聘期两年，不搞终身制。
为什么要设立首席教师？什么样的教师才称得上首席？
华师大二附中何晓文校长说，我们提出造就一批占全校教师总数10％—15％的各学科带头人，他们应具有创新意识，通晓世界主要国家的教学改革与发展趋势，并能指导学校的教改。建平中学冯恩洪校长的说法更形象，首席教师不仅仅是一种荣誉称号，更是一个工作岗位，希望这一岗位能让教师的脑袋和口袋都满起来。
华师大二附中一位老师在被聘为首席教师以后，主动回绝了收入丰厚的兼职。他说：“首席教师的工作已经让我忙不过来了，哪还有时间精力打第二份工。”数学首席教师滕老师说，“我现在每上一堂课要备课三次，陈年流水帐照本宣科肯定不行。”建平中学吴老师今年56岁，工作起来却是个“拼命三郎”。他笑着说：“每天六点钟起床，一般一天要上四节课，下班后要备课、查查资料、做做研究性课题，反正每晚不到十二点我不敢合眼，都是首席教师这个称号‘逼’的。”
华师大二附中负责人介绍说，校方刚开始还担心其他教师会对收入差距有异议，但是经过半年多实践，8位首席教师的工作都已经获得了广泛认同。
教育专家指出，评聘首席符合教师职业化的国际趋势。
（《解放日报》2001.5.8）
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