近日，教育界人士对这篇报道提出了强烈的批评。教育部基础教育司李玉先表示，不同意“差生”的说法，教育部从来没有做过类似的调查。教育部在以往的所有文件中，从不用“差生”一词，目的是尊重学生，正面引导学生。李玉先表示，有关部门将对此事作进一步的调查。
全国少工委副主任郭长江表示，他上任一年半以来，从未签发过一份类似“5000万差生”的文件，也没有找到过有关媒体所说的“5000万差生”的任何依据，不知有关媒体的数据从何而来。
杭州市教委主任张绪培认为，这篇报道抵消了我们以前所做的大量工作，使一部分学生和家长对号入座，增加了一部分孩子的自卑感。现在义务教育阶段已不分快慢班，小学改百分制为评级制等等，目的都是为了让孩子们的潜能得到充分发掘，避免一部分孩子从小就生活在阴影下，造成人格的不完善。
（《文汇报》2001.7.3）
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