在人们的想像中，“少年班”就是未来中国“诺贝尔奖”的熔炉。于是，“少年班”享受学校专门为他们请院士、博导级专家开课的待遇。然而，不要说获得“诺贝尔奖”，就连真正称得上“出类拔萃”的人物也鲜有出现。
如今，人们再次审视“少年班”，发现有很多值得回味的地方。
全国政协委员、中南工业大学教授蔡自兴指出，如果说父母对自己孩子常有拔苗助长的急切，尚可理解为人之私情的话，那么由社会把这种急切愿望付诸于有组织的行为，就值得反省了。
而“少年班”对那些入学少年也并非好事。超负荷的脑力劳动必然有损青少年身心健康，甚至出现早熟、早衰，毕业后无法适应社会的激烈竞争而遭淘汰。
然而，一片议论声中，中国科技大学“少年班”招生今年依旧“坚挺”。中国科大的老师坚持认为，在我国，确实存在着千分之一量级的智力超常儿童。这些儿童一旦得到科学的后天教育，极有可能在某一方面显示出卓越的才华。当年“少年班”的孩子，如今最大的也不过30多岁，他们中大多数，还在继续修他们的学业，从人才学的角度来看，现在并不是要他们出成绩的时候。如果这时候就一定强求他们出成绩，反而是“拔苗助长”。
一位教育专家认为，从前些年的一哄而起到目前中国科大的“一往情深”，表明我们对培养超常人才的探索正日趋成熟和理性。（《工人日报》2001.8.7赵小展 文）
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