英国小学里老师授课非常轻松,在“玩”中就能使孩子得到知识的滋养。记得小儿在5岁时入一年级,第一个学期学习内容只有一个字:Loca l(本地区)。老师带着他和同学们跑遍了学校所在地区的基本公共设施:邮局、公园、图书馆、各种公共交通的车站、博物馆等等;请来邮递员、警察、服务在公共设施的各行各业人士以及家长,给他们讲了许多有关的故事。回到课室,孩子们兴致勃勃地画画,把所见的都“写”了出来,颜色运用也相当准确。3个月下来,发现小儿对本地公共设施的了解比我还多。如今他上三年级,最近学习的内容是“天气”。根据教学大纲要求,三年级学生要学会查看字典和大英百科全书。老师布置作业:阅读大百科全书的天气部分,然后提出一个有关天气的问题。此外,剪下一张报上的天气预报图,学会看家里的寒暑表,几周内,学校请来气象人员到学校讲解知识,看气象录像带,参观天文馆。课堂内,老师指定阅读一些书,小组讨论帮助同学解答问题。最后,在学校完成两项作业:解答自己的问题,解释报纸上的天气预报图。
如此学习,孩子学起来兴趣盎然,假期未完孩子就吵着“我要读书”。
(《羊城晚报》2001.8.26华木兰文)