专家认为，这种与阅读者生存背景相悖的“错位阅读”，实际上反映了不同年龄的主体读者的一种处境和状态。孩子对成人世界的好奇，会促使他们选择一些成人化的读物。这在一定程度上提醒我们必须正视现代孩子足够的理解力。而从另一方面看，幼儿阅读的“成人化”较多还是一些被动因素造成的，比如家长、教师强加给他们各种名著读本，使孩子失去阅读的主动选择权；不可否认的是，文化制造者也是推波助澜者。
而对成年人来说，随着生活节奏的加快，工作压力的增大，阅读心态也发生着变化。失却了“童真”乐趣的成年人，渴望从卡通书、童话书的阅读中找到已经远离成人世界的梦想、美丽、善良、理想、忧伤、希望……并从中得到一种释放和宣泄。再则，每一个成年人都是从孩提时代走过来的，看“童书”藉以重温过去无忧无虑的好时光，完成一次精神上的“怀旧”旅行。（《解放日报》2002.9.18）
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