北京有学者总结：一些画家，原本是搞美术史、美术理论的，搞不下去了，便去画画。而一搞书画就出名，出名还很大。
比如，黄宾虹68岁时，人尚不知其画，他只是暨南大学画史和画论教师。他一直到77岁时还在“专心著述，而非专心作画”。79岁时他自言“贱目发生内障，以近视不甚自知，只觉昏眩不明……尚可握
傅抱石去日本学习美术史，回国后在中央大学及南京师大美术系任美术史教师25年，他在南京师范大学老是受打击，据他说写检讨比写书多。也是美术史搞不下去了，一画画便成为一代大师。
潘天寿开始也是教绘画史的，他最早写出一本《中国绘画史》，被教育部定为全国美术系教材，后来不搞画史了，去画画，也成为花鸟画大师。
据我所知，黄宾虹、傅抱石、潘天寿都没有真正意义的指导老师，但他们学文化或学画史都有老师。而我们现在的美术院系的学生都有实实在在的指导老师，为什么就培养不出黄宾虹、傅抱石、潘天寿呢？而且学生的质量越来越差，这就必须检讨我们的美术教育制度问题了。
首先是招生问题。现在大部分考生是因为成绩不佳，考文科、理工科都考不上，改而学画，因为考美术系文化课要求很低。素质本
来就低下，美术系又以学技术为主，因此，美术系培养出的学生益见低下。其次是招生时不论学什么画种，一律考素描和色彩，这就决定了学生必须把主要精力用于素描和色彩的学习。当然，考生考进美术系后的教育问题更大，这里暂置而不论。
实践和理论都证明，文化素质低的学生是学不好画的，学不好的学生，一是废品，二会“胡来”，成为“害群之马”，同时也扰乱社会。 （《文汇报》9.13）
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