不少受过良好教育的妈妈，一直标榜将孩子的身心健康作为教育目标。可是，当孩子陷入升学的压力漩涡中，她们又不自觉地被传统的教育体制所裹挟，对孩子的要求越来越苛刻。文中的妈妈就是其中一例。
制定“完美的暑假计划”
9月开学后女
从7月11日起，女儿每天早上8点到9点半学游泳，晚上6点到7点半学乒乓球。
而这只是我给女儿定的“完美暑假”计划中的一部分。其他还包括：8月1日，参加一个为期12天的跆拳道夏令营；除完成暑假作业外，每天背一首古诗，弹两小时钢琴，背两段《论语》，做一篇奥数，读20分钟英语……
之所以确定以游泳和乒乓球作为主攻项目，因为这是我相中的两所“重点”初中的体育优势项目，如果今后这两个项目参加市级比赛得了奖，就会作为体育特长生顺利完成“小升初”。
我不能逆潮流而动
其实，女儿刚出生时，我对她最大的希望是有健全的人格，健康的身体，一生平安。而随着形势发展，我越来越看到，只有上了好的小学才能上好的初中；上了好的初中才能考上好的高中；上了好的高中才能考上好的大学……于是，我对女儿的要求越来越多：小学钢琴要考到6级；英语要通过剑桥3级；奥数要考入6年级；连续6年要被评为三好生……
这一切都是为了给孩子一个好的未来，我不能逆潮流而动。
强迫女儿学钢琴
有人说让孩子学任何一种技能累积超过1600小时，就可以养成坚韧的品质。
女儿4岁多我们买了钢琴。而女儿以进一退二的速度学琴，我开始急躁。每次弹琴我都拿支笔，“手指立住！”“不许折指！”每喊一声就用笔敲一下。
一次，她突然被激怒了，以压倒我的声音吵道：“你就知道面子，如果你是我，你会怎么想？”
女儿患了厌学症
如果说钢琴、游泳和乒乓球是“培养素质”的话，在学习上可是真刀真枪地拼了。
二年级一开学，我就给女儿报了奥数，我不能让孩子输在起跑线上。
虽然要牺牲周六，但想想五年的苦学可能在小升初时省几万元择校费，“值了。”我对自己说。
后来听邻居讲，他的孩子从小学四年级开始，双休日就没休息过。今年3月，她拿着“北京市科技英语二等奖”、钢琴8级证书、奥数某某比赛入围等一系列证书去一所重点中学考试时，发现这样的孩子数以千计，比高考激烈多了。我深感绝望。
去年底到今年初，女儿几乎一个月请一次病假，症状都是头痛、肚子痛、嗓子痛。
我找到北京师范大学搞教育心理的老师咨询。
“你喜欢上学吗？”老师问。“有时喜欢，有时不喜欢。”女儿答。“什么情况下不喜欢？”
“妈妈急躁的时候不喜欢。”女儿坦然应答。
老师对我说：“孩子非常健康、聪明。问题出在你身上。你把自己的焦虑强加给了孩子。”最后得出结论―――女儿患上了厌学症。
这样的诊断让我震惊。
回家后我反省了很长时间。“女儿十年以后干什么？”这是我常挂在嘴边的一句话。细想想，我连自己的人生都不曾设计过，就真能设计好女儿的人生？这个话题对于一个8岁的孩子来说太沉重了。看来，我只能要面对现实了。 （《中国青年报》10.26）
 |
