6月27日，记者专访了著名作家、心理学博士毕淑敏。
记：中考、高考后，是青少年心理问题的高发期。许多孩子承受不住落榜的压力，出现忧郁、焦虑、厌学等情绪障碍，严重的还自残、自杀。面对日益增多的这类问题，有解决的办法吗？
毕：
记：家长身上主要存在哪些问题？
毕：家长不要总认为自己的孩子“有才华”、“非凡”。其实，绝大多数孩子没有非凡的才华，即使有非凡才华的，也少有非凡的毅力，所以世上成功者寥寥，99%的孩子今后走的都是平常路。如果你想孩子今后成就非凡事业，先要问孩子有无承受非凡苦难、非凡风险、非凡挫折的潜质、勇气和心理准备？没有这些，你何德何能，就一定是可造大才？建议家长要学会务实，克服心中的完美主义倾向。一开始就给孩子做普通人的定位，和孩子一起踏踏实实地做普通人。家长要尊重孩子的生命价值，无条件地爱自己的孩子，但不是溺爱，让他有价值地成长。即便孩子“一事无成”，也不能在心里抛弃他，也要无条件地热爱。
记：您最近多次提到生命教育的问题，意义何在？
毕：近年常有大学生自杀的事，媒体一炒作，弄得整个社会都生活在自责和内疚中。其实，过了18岁的人，自己首先要负责，如果对自己的生命权都不尊重，凭什么要父母或社会承担责任？
国内目前的生命教育几乎是空白。生命教育的目的，是帮助你选择正确的生命态度和人生目标。我们传统的人生态度是“万般皆下品，唯有读书高”，只要书读得好，就能名利双收。可现实是书读得好也不一定有稳定的职业和薪酬。怎么办？围绕就业设计人生，挖掘自己的特长实现理想。只有这样，每个人的创造力才会得到释放，才会找到属于自己的人生幸福。(《新华日报》6.28)
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