一间宿舍里，一个身高将近1米8的大学新生站在地上，看着年近半百的妈妈爬到上铺给他挂上蚊帐，铺好被褥；电话里，一名女大学生正在和父母讨价还价想买一部新款手机，理由是要在同学中最早用上这个功能最新的手机……
这些发生在大学校园里的镜头，让人们对大学生的评价越来越“不客气”：责任感差，自我感
“现在大学生的素质比过去的高”
“进入大学，走出独立生活第一步，请你自己办理入学手续。”这是天津师范大学文学院今年新生入学手续办理处挂出的一个条幅。条幅下，拉起的绳子把家长拦在各类手续的办理区域之外。这一做法的创意者、天津师范大学文学院学工办主任马昕说，其实这也只是一种象征，关键是提醒大学生要树立自立意识。
马昕，1998年本科毕业后一直从事专职辅导员工作。几乎每天都与学生打交道的她，不太同意社会或是媒体对大学生的一些评价。
“现在中小学非常重视素质教育，进入大学后，有各种培训、比赛，这都使大学生无论在专业知识的掌握还是其他各方面的能力上都超过当年的我们。”马昕认为，这是一个非常明显的事实，现在的学生很自信，有闯劲儿，干事情不怵头，表达能力也非常强。可以说，现在的大学生整体素质比过去高。
“不能对学生求全责备，现在大部分是独生子女，在家长的保护下，他们从小自己处理问题的机会就少，高中的考试压力，也使他们没有太多机会施展自己的才能。”
“每个大学生都是独具特色的个体”
复旦大学辅导员包涵被同学们称为姐姐式的辅导员。她认为，大学生生理上虽已成年，但由于初离父母、缺乏必要的社会经验，心理上还处于“断乳期”，因此对他们的教育需要引导，不可强迫。
“现在的学生比我们更活跃、眼界更开阔，他们知道的、掌握的更多。”包涵说她可以负责任地说，现在的大学生整体水平比原来更高，至于有时人们的评价低，是因为社会对大学生的要求提高了。
包涵举了一个例子：“我第一次去K歌是在大一的时候，而我姐姐的小孩初三就去K歌了。原因就是去歌厅已经不是一种高消费，也不再是新兴事物。所以外界对大学生的评价也要随环境的变化而变化，不能单纯地纵向比较。”她觉得现在的大学生比过去更讲吃、讲玩、讲穿，是因为社会在发展，不能简单认定他们只是单纯追求享乐。当然所有的追求都不能太离谱。
“社会对大学生的评价机制应该改变”
曾带出一个荣誉“巨多”班级的康震，是北京师范大学文学院的一名学生辅导员。“大事管好，涉及底线问题的要管，小事不管”是康老师的一个原则。他说：“人不是管大的，而是自主成长的。”
“其实学生要求的不多，他们只是要求辅导员在关键时候能够指点一下就行了。”在康老师看来，现在的学生智商整体提高，知识水平比过去高，但是因为学生基数大了，价值观多元化倾向明显，加上社会对大学生的要求提高了，所以不满意的，甚至于批评的声音也就多了。
“其实，是社会的评价机制应该改变一下，现在许多评论就像是门外看人，不全面、不客观。”康震觉得现在的大学生不仅像以前一样可爱，而且素质越来越高。需要改进的是社会的评价机制，应该给大学生提供多元的展示才能的平台。否则，这么庞大的群体，一旦有人做出违反常规的事，很容易让社会做出较低的整体评价。（《中国青年报》9.6）
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