为什么要取消分科
上海市政协委员翁新楚在不久前闭幕的上海“两会”上，递交了题为《关于加强素质教育取消中学文理分科教学的建议》的提案。翁新楚表示，由于基础教育受高考指挥棒的约束，大多数中学生学习科目的范围、投入的时间和精力主要还是根据高考的科目而定。现在，
“这样不仅削弱了学生学习的自信，也影响了他们的长远发展，更谈不上素质教育。”翁新楚说。
是否加重学生负担
翁新楚在其提案中，对取消文理分科后的高考设计进行了具体建议：实行语数外三门单考，各占100分，政史地三门课程作一个考卷共占150分，理化生作一个考卷共占150分，并且都作为必考课，所占内容比例基本相等。这样选拔出来的学生知识面广，综合素质高，并且个人专长也有所体现。
但家长更多是一种现实的担心：考试的课程增加了，学生负担会不会增加？
需要配套改革
教育专家认为：必须为“取消文理分科”的改革配套相应的评价体系和升学制度改革。首先，中学应建立必修加选修的课程体系，这对中学提出的要求是更广泛开设课程，供学生自主选择；其次，应改革现在的高考学科考试为学业水平测试，重在考察学生的能力与素质，并使考试成绩能更具通用性；再次，高校按专业培养人才的教育体系，也面临新的调整，这几年一些高校推出按学院平台、专业大类招生的招生政策，就是一种积极的尝试。
（《文汇报》2.10 肖春飞 潘旭文）
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