日本国立、公立大学入学考试，实行“大学入学考试中心考试”（简称“中心考试”）和各个大学的个别考试相结合的制度。

    翻阅“中心考试”近几年的试题，看不到关于慰安妇、南京大屠杀等事件的问题。

    在2004年的世界史B的试题中，有一道考题要求选择对“日本统治下的朝鲜”正确表述。正确选项是“在第二次世界大战中，有强制送往日本的劳工”。这个不争的事实引发了日本右翼团体的不满，认为朝鲜这种主张毫无依据，要求此题不予计分。

    日本没有统一的教科书，各出版社可以自由编纂教科书。但教科书必须通过文部科学大臣审定通过后，才可供学校使用。教科书4年送检一次，可以大幅度修改。早在1982年，一些出版社的高中历史教科书修订版中，内容出现淡化侵略行为，就引发过周边国家不满。

    扶桑社2001年版的初中历史教科书中，备受亚洲各国和部分日本民众反对的、具有争议的内容都得到了保留。2005年，扶桑社新版历史教科书比2001年版有过之而无不及，但再次送检通过，将教科书问题推向高潮。

    以卢沟桥事变为例，2001年版扶桑社教科书称，1937年7月7日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了向日本军队开枪的事件。第二天一早，日军与中国国民党军队之间进入战斗状态。不久日本方面大规模派兵，国民党政府也立即发布了动员令，此后进入了持续8年的日中战争。

    2005年版则改为，1937年7月7日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态。新版将战时扩大的责任栽赃给了中国。

    据调查，2001年度采用扶桑社教科书的学校占日本全国总数的0.097%，2005年约为0.4%，2009年此教科书的普及率扩大为1.7%，现在维持在2%左右。

    （《法治周末》4.18 张超）