当我们一家人逛超市时，11岁的大儿子亨利会兴高采烈地把他最喜欢的商品扔到购物车里。当我们在餐馆点菜时，9岁的小儿子杰克则总是要一道开胃菜、一道主菜和甜点。这些行为当然不足为奇。就像狡猾的首席执行官碰到一个百依百顺的董事会，或者销售员可以大肆报销一样，我的孩子们根本不想节约。因为负担费用的是我，不是他们，花别人的钱总是很容易。

    有一阵，亨利沉溺于收集棒球卡，而杰克每周都要光顾一家服装公司。为了遏止这种不良的消费习惯，让他们重视金钱的力量，我尝试为两个孩子在银行里开立了活期账户。亨利和杰克每个月都会收到银行的对账单，也可以在网上查询账户余额。最重要的是，这两个账户还提供免费的提现卡。如今，每当亨利和杰克想要买东西时，他们不会向我要钱；相反，他们奔向自动取款机，从个人的账户里取出20或40美元。

    这样做的效果真惊人，简直是立竿见影。亨利对棒球卡没了兴趣，而宁愿看着自己账户里的钱不断增加；杰克并没有放弃逛商店的嗜好，但光顾的次数明显减少。我问杰克怎么一下子变得节省起来，他答道：“以前感觉那是你的钱，但现在，觉得钱是属于自己的了。”

    为了让亨利与杰克这两个孩子学会理财，我又进行了以下的引导：

    让孩子懂得理财的价值。让他懂得投资理财是人生的重要内容，将来他才会支配更多的资金。要让孩子知道，金钱不是万能的，但没钱却万万不能。懂得理财的人，生活会比较好过一些。

    让孩子学当“管家”。必要时我让亨利与杰克轮换管一管家里的“大账本”，让孩子增强参与意识，给他们戴上一顶“高帽子”，发挥其主人翁的作用，潜移默化地学习理财方法。孩子的“小账本”管的是自己，家里的“大账本”还可以管爸爸妈妈，这样，孩子就可以一步步成熟起来。

    让孩子懂得理财的原则。一天，儿子回家问我：“老师说，货币的时间价值是理财的第一原则，那么，应如何计算时间价值呢？”我说：“其实很简单，只要记住一句话：将不同时点的货币收付换算到同一时点。理解这一点很重要，它告诉我们，现在的支出与将来的收入不能直接比较，必须换算到同一时点才能比较。”

    让孩子拥有理财的自信心。让孩子知道怎样能使家庭金融资产增值，告诉他们一些这方面的知识。比如，教孩子把钱存放银行收利息，或购买国债、投资股票等。这样孩子会认为自己是个“有资产者”，从而建立起理财的自信心和荣誉感。

    (《解放日报》5.10 王文婷编译)