近日，湖南某市一小学生致信该市教育局长，诉说学校的“六一”文艺汇演折腾人，学生天天排练，落下的课只能节后补回来，“过一个儿童节真是要闯一个难关，我们不要你们大人所谓的攀比和荣誉”。教育局长回信表示教育局要在全市范围内调查了解，制止搞相互攀比的大型活动。

    事实上，不管是教师或学校安排学生排练和比赛，还是局长下令制止，这些决定和选择都不是儿童依据自己的天性、兴趣、爱好、特长自主做出的，都不能看作是对所有儿童的充分尊重。儿童节活动本身是多样化教育的组成部分，适度经历困难本身也是一种锻炼，对那些喜欢表演的孩子来说，这一活动的过程或许是快乐的。

    所以，问题的关键不在于搞不搞活动，而在于是否真正尊重儿童，能否让儿童自主活动。因此，当下亟须把长期以来被成人僭越的儿童节主人地位还给儿童。只有还给儿童本应拥有的选择和权利，为他们创造平等、健康、快乐的成长环境，才能最大程度地把快乐还给孩子。

    （《光明日报》5.21 储朝晖）