家庭教育是社会热点问题之一，撰写家庭教育的文章、出版家庭教育的书籍甚至成为一种时尚。由于北京大学的名牌大学效应，有关北大学生家长教育子女的经验之类的书籍不少，但是对北大学生的成长经历和家庭教育进行深入、系统研究的著作不多。骆风副教授长期从事家庭教育研究，近年他先后主持国家和省级家庭教育研究课题四项，出版过《现代儿童家庭教育艺术》、《新世纪家庭教育指南》等专著。2000～2001学年，他在北大社会学系做家庭社会学方向高级访问学者期间，运用“质的研究方法”探索北京大学学生成长中的家庭教育因素，其研究成果《成才与家教》最近由中国社会科学出版社出版。
骆风先生在确定《北京大学学生家庭教育探索》的课题时，与社会学系、教育学院的部分教师和研究生反复讨论了运用质的研究方法研究北大学生家庭教育的可行方案，制订出了详细的研究计划。在实施过程中，他严格按规则选取受访人、开展访谈、分析材料、撰写报告。为了获得深层材料，他不辞辛苦，对多数学生作了三次以上的访问；他对每个学生的研究都非常详尽、深刻，内容上包括这些家长对于子女的成长寄予什么样的期望(教育目标)、平时对子女是什么态度(亲子关系)、对子女进行了哪些方面的教育(教育内容)和如何进行教育(教育方法)、家庭教育的理由(内在动机和外在条件)、家长的道德—文化素质与家庭生活方式(家庭背景)、家庭教育的效果(当时孩子接受的情形，以及最终体现在孩子目前的发展水平、特点上)。作者深知现实的需要，他把自己研究的落脚点放在应用上，在对每个受访学生家庭教育材料深刻分析的基础上，绘制出了一张张纵横交错的从幼儿到小学、从中学到大学时期的家庭教育的立体图景，综合运用有关的教育学、心理学、社会学、管理学理论解剖这些学生家庭教育的得失；最后他还把这些不同的家教图景连接起来，建立家庭教育的模型，揭示了北大学生家庭教育的要素、结构、功能、意义，概括出北大学生家庭教育的基本经验，给了那些希望了解北大学生家庭教育经验的读者多方面的启发。
该书前两章是关于家庭教育与家庭教育研究的基本理论，主体部分是北大学生的家庭教育访谈和分析，包括1999年上海高考文科状元张杨的家庭教育访谈和分析，从天津到北大荒的老知青女儿陆律红、来自福建莆田海边的渔家女林萱、陕西蒲城的农家儿子李秦、华北油田工人的儿子郑中华、来自阿克苏的维吾尔知识分子家庭的艾买提的家庭教育访谈及分析，给读者展现原汁原味的北大学生家庭教育面貌。最后一章通过由浅入深的分析，揭示了北大学生家庭教育的真谛；为拓宽家教研究人员和家长读者的视野，作者还论述了我国家庭教育的发展趋势。书的附录收录了最近刚刚回到北大工作的一位德国社会学博士关于当代西方家庭教育经验的访谈录。
（《成才与家教》，骆风著，中国社会科学出版社2002年4月版，30.00元）
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