2007年，上半年完成了总编室的夜班锻炼，下半年正式回到部门，开始了作为一名专业教育记者的生活。

　　半年跑下来，有一个非常有趣也令人感慨的现象：我不断地从采访中接触到光明日报的过去。

　　11月底，去北大采访研究生教育90周年的庆祝活动，北大汇总的介绍资料里面，时不时会看到本报的报道，许多是二三十年前的文章。有一张照片，是本报1978年报道研究生恢复招生的消息。在杰出人物的报道中，会看到"……《光明日报》的报道曾这样评价……"类似的语句。从这些材料中，我可以感受到我们的报纸当时跟知识分子和大学联系是多么紧密；报道在几十年后还被人记住，并拿出来作为证据资料，其新闻价值可见一斑。

　　类似北大这样的情况，在其他地方采访也经常会遇到，甚至在西南边陲的云南。

　　我参加贯彻落实十七大精神主题采访团在云南采访的时候，一个地市的领导听说我是光明日报来的，立即向我问起报社的几位老编辑。聊起来才知道，这位同志是格律诗爱好者，造诣很深，发表过许多作品，他曾经和我们报社的几位老编辑是好朋友，谈起光明日报，有很多话讲。

　　从别人的叙述中，可以清晰地看到我们报纸的定位和特色。有时候，遇到非常有价值的教育经验或者探索，深入采访，会有人告诉你，这个，哪年哪年光明日报曾经报过，或者在网上搜索相关资料时，会看到我们报纸几年前的报道，这些报道毫不张扬，但是可以清楚地感受到我们的新闻触角紧紧吸附在各个领域，哪怕是对非常细小的变化也了如指掌。这些材料也好，熟识我们的朋友也好，都是我们光明日报的过去，是我们的报纸形象在别人眼里的体现，是我们报社几十年来散落在读者心中的记忆。

　　当别人用一种景仰的口气谈起你的前辈、同事，谈起你所在的报纸，这会让你非常自豪。自豪过去，也常常思考，前辈留给我们一份特色鲜明、深入知识分子之心的报纸，这既是礼物，也是责任。要知道，二三十年后，我们就是别人口中的过往，是被崇敬还是被忘记，其实取决于我们目前的情形。现在的每一天，每一次采访，每一篇文章，都是在书写自己的历史。

　　（作者为光明日报教育部记者）